Querid@s Amigos de Tara:

El monzón ha destrozado el camino de acceso a Madampur, así que llegar hasta Tara School, se convirtió en una autentica aventura. Nos tomo más de dos horas caminando, sorteando zanjas, charcos y barrizales, además de perdernos en varias ocasiones, ya que el lugar nos resultaba irreconocible. Por suerte nos dábamos cuenta antes de estar demasiado lejos para rectificar...Y es que todo lo que no ha llovido en India, se lo ha llevado Nepal.

¡No ha cesado de llover!... Este es el motivo por el que el colegio ha reiniciado su actividad después de las vacaciones con la mitad de estudiantes en sus aulas. Y aunque a medida que pasaban los días, se iban incorporando más alumnos, todavía sufrimos un índice de abstenciones considerable. Lo que es más que comprensible...

Desde la inauguración de Tara School Nepal, el pasado mes de Mayo, no habíamos tenido la oportunidad de reunirnos con los padres de los alumnos, debido al periodo de plantación (recordaros que en el pueblo la mayoría se dedican a la agricultura). Ahora, ya finalizada esta importante sesión para ellos, pudimos mantener un encuentro que todos valoramos como muy positivo.

A medida que pasamos tiempo en el pequeño país de los Himalayas, nos acercamos a la cultura de esta Nación y vamos descubriendo que hemos de enfrentar retos y situaciones hasta ahora desconocidas para nosotros y que confesamos, en ciertos momentos, nos sumen en la frustración, aunque no lo suficiente para llevar a cabo labor que nos hemos propuesto.

En Nepal y especialmente en el área rural, que es donde ADT opera, esta bastante arraigado el sistema de castas. Así que mientras tratamos de obtener más conocimiento acerca de dicho sistema para poder abordarlo con rigor, observamos situaciones de segregación y discriminación entre las consideradas castas inferiores y superiores.

Un tema muy delicado que de momento estamos tratando de enfrentar con medidas suaves, que eviten nos perciban como intrusos de su cultura y creencias. Otorgando principal importancia a las reuniones con los profesores, dónde a través del debate intentamos idear maneras de propiciar un cambio natural en este aspecto, porque creemos  que  ellos juegan un importante papel en esta lucha. Y quiero trasmitiros que contamos con un equipo docente, que aunque muy jóvenes y sin apenas experiencia, están  dispuestos a enfrentarse a las injusticias y discriminaciones que su pueblo sufre y participar de ese cambio. Todos están implicados y comprometidos con la causa.

De momento fomentamos  los juegos y actividades durante el periodo de clase y durante el recreo, entre los niños y niñas de las diferentas castas, sin hacer mención a las mismas.

Nepal es también un país liderado por los hombres donde todavía se duda acerca de la capacidad de la mujer para algunos puestos. Es por ello que en Tara School estamos intentando también enfrentar esas creencias a través del ejemplo. Casi todo el profesorado esta compuesto por mujeres.

Además en Tara School estamos implantando un sistema educativo donde el alumn@ aprende a través del juego, la experiencia y la investigación, dejando de lado el tradicional método de  memorización y repetición.

Todas estas cuestiones han revolucionado un poco la tranquilidad del pueblo en los últimos tiempos y para algunos, que pensaban nuestra ayuda se iba a limitar a simplemente financiar una escuela, es incluso motivo para cuestionar nuestras intenciones y capacidad para establecer una escuela de calidad.

Por ello durante la reunión, que se extendió mas de dos horas, abordamos todos los puntos con sinceridad, escuchando sus deseos, visiones y preocupaciones y tratando de entablar un dialogo constructivo.

El balance, bastante positivo. Todos mostraban interés acerca de nuestro punto de vista, intenciones y  posibles cambios en el ámbito educativo, que incluye también la Sociedad. Aunque todavía con algunas dudas al respecto, la mayoría de ellos acordaron darnos un voto de confianza y respetar la misión que queremos llevar a cabo. Por nuestra parte, el compromiso de seguir implicándoles en el proyecto y buscar medidas de cooperación siempre.

Quiero destacar la colaboración y el apoyo de Rajiny Sakya, la directora del colegio. Una mujer de una valentía extraordinaria y poco común dentro de la sociedad Nepalí.

Una verdadera trabajadora social con unos valores y principios éticos muy puros. Gracias a su guía, nuestra incursión en la cultura, el pueblo y el área educativa en Nepal esta siendo amable y siento estamos evitando errores e imprudencias que a menudo puede ocasionar la falta de información.           

Ahora proseguimos con la tarea, conscientes de las dificultades que nos aguardan: sabemos  será un proceso lento que todavía conllevara muchas mas reuniones y posibles

discrepancias y que requiere de paciencia, amor y delicadeza por nuestra parte. Retos a los que queremos hacer frente con realismo pero con optimismo también y que confiamos superaremos, en muchas ocasiones, gracias a las sonrisas de los más de 160 niños y niñas que cada día acuden a Tara School Nepal. Ese es nuestro principal motor, nuestro objetivo, la posibilidad de un futuro mejor para cada unos de ellos.

Mil gracias también a los que desde España seguís con compromiso la labor de ADT.

¡Que todos los seres sean felices!

Natalia Pallas.

Presidenta ADT.